Курсы повышения квалификации в Институте психологии Смарт

1. Основы функциональной анатомии центральной нервной системы, физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем
2. Основы нейропсихологии
3. Нейропсихологическая диагностика
4. Нейропсихологическая коррекция
5. Работа с детьми с ОВЗ

1. Возрастная психология
2. Коррекционная и развивающая работа с детьми
3. Практические кейсы для отработки техник работы с детьми
4. Психология детей и родителей. Как работать детским психологом

1. Перинатальная психология
2. Семья и родительство
3. Психологическое консультирование беременных

1. Основы гипноза в работе психолога
2. Стратегии и техники гипноза в работе психолога
3. Мастерство гипнотерапевта. Работа с разными запросами

Десенсибилизация и переработка движением глаз (интегративный подход).

1. Оценивать, когда EMDR (ДПДГ) уместно использовать в качестве терапевтического вмешательства, а когда его следует избегать из-за противопоказаний
2. Проводить тщательное обследование и диагностику для выявления клиентов, которым может быть полезна EMDR-терапия
3. Применять протоколы и алгоритмы проведения EMDR-терапии как на очных, так и на онлайн-сессиях
4. Устранять и преодолевать сопротивление клиента, эмоциональные блоки во время сеансов EMDR
5. Объяснять клиентам метод ДПДГ: его цель, процесс и потенциальные преимущества
6. Видеть показатели прогресса и успешных результатов терапии EMDR
7. Выявлять типичные ошибки, допущенные во время сеансов EMDR, и способы их избежать

1. Игротерапия
2. Сказкотерапия
3. Песочная терапия
4. Арт-терапия
5. Куклотерапия

1. Основы работы с метафорическими ассоциативными картами
2. Формы и методы организации работы с помощью МАК
3. Возможности использовать МАК с различными запросами
4. Типы современных МАК. Базовые техники, структура проведения консультации с МАК
5. МАК в различных сферах жизни
6. МАК в работе с подростками и детьми

1. Трансформационные игры: понятие
и разновидности
2. Особенности игрового процесса и наполнения
трансформационных игр
3. Ведение игры игропрактиком
4. Выбор игр и «встраивание»
их в деятельность

• Личный бренд и маркетинг для психолога
• Как вести занятия в режиме онлайн с учетом частных особенностей
• Искусство задавания коучинговых вопросов

1. Психология семейных отношений
2. Практическая работа в тройках
3. Применение психологических техник высокого уровня в семейной психологии

• МАК-карты в работе семейного психолога

1. Введение в возрастную психологию
2. От пренатального периода до младшего школьного возраста
3. От подросткового возраста до периода юности
4. От ранней взрослости до периода взрослости
5. Период поздней взрослости

1. Введение в нейролингвистику
2. Речевые патологии детей
3. Особенности работы с детьми-билингвами
4. Практикумы

1. Проблемы профилактики, социореабилитации и психотерапии предневротических расстройств и неврозов (на примере логоневрозов)
2. Психолого-педагогические основы логопсихотерапии — система Ю. Б. Некрасовой
3. Система семейной групповой логопсихотерапии Н. Л. Карповой
4. Возможности применения системы СГЛПТ в работе с дошкольниками, подростками и взрослыми
5. Практикумы