Курсы проф. переподготовки по нейропсихологии

• Основы законодательства в сфере образования

• Педагогика
• Общая психология
• Педагогическая психология
• Детская практическая психология
• Специальная (коррекционная) педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология
• Девиантология. Психология девиантного поведения
• Психология аномального развития
• Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
• Основы психологического консультирования
• Инклюзивное и интегрированное образование
• Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
• Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

• Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
• Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
• Психолого-педагогическая диагностика детей
• Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
• Взаимодействие педагога-психолога с семьей
• Дошкольная педагогика и психология
• Психолого-педагогические основы дошкольного образования
• Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
• Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников
• Возрастные особенности обучающихся детей
• Практикум по детской педагогике и психологии
• Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

• Игротерапия в работе с детьми
• Арт-терапевтические техники в работе с детьми
• Психогимнастика в работе с детьми
• Особенности сенсомоторного развития детей
• Система мероприятий по коррекции сенсомоторного развития детей с нарушением зрения
• Занятия с детьми в сенсорной комнате

• Введение в нейропсихологию детского возраста
• Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
• Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
• Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
• Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
• Методика нейропсихологической диагностики детей
• Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
• Современный подход к восстановлению ВПФ
• Основы нейрофитнеса
• Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
• Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
• Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
• Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
• Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
• Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
• Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
• Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
• Нейропсихологическое консультирование в образовании
• Консультирование родителей
• Практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте

1. Основы функциональной анатомии центральной нервной системы, физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем
2. Основы нейропсихологии
3. Нейропсихологическая диагностика
4. Нейропсихологическая коррекция
5. Работа с детьми с ОВЗ

• Онлайн-кабинет психолога «под ключ»
• «Личный бренд и маркетинг для психолога»
• Коррекционно-развивающая программа «Нейролингвистика»
• Нейрокоррекция в формате сказкотерапии для работы с детьми 4-8 лет

• Основы законодательства в сфере образования

• Педагогика
• Общая психология
• Педагогическая психология
• Детская практическая психология
• Специальная (коррекционная) педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
• Основы психологического консультирования
• Инклюзивное и интегрированное образование
• Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
• Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

• Введение в специальность педагога–психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
• Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
• Психолого-педагогическая диагностика детей
• Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
• Взаимодействие педагога-психолога с семьей
• Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

• Игротерапия в работе с детьми
• Арт-терапевтические техники в работе с детьми
• Психогимнастика в работе с детьми

• Введение в нейропсихологию детского возраста
• Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
• другое

1. Общая анатомия человека
2. Нейропсихология
3. Патопсихология
4. Патофизиология
5. Анатомия и физиология центральной нервной системы
6. Физиология ВНД и сенсорных систем
7. Общая психология
8. Профессиональная этика
9. Социальная психология
10. История психологии
11. Неврология
12. Психиатрия
13. Нейропсихологическая диагностика детского возраста
14. Психотерапия
15. Нейропсихологическая диагностика позднего возраста
16. Психофизиология
17. Нейропсихиатрия
18. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция в клинической и образовательной практике
19. Нейропсихоанализ
20. Нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте
21. Дефектология
22. Практикум по нейропсихологической диагностике и коррекции нарушений развития у детей и подростков
23. Практикум по нейропсихологической диагностике и реабилитации пациентов с психическими нарушениями в позднем возрасте
24. Практикум по психиатрии
25. Практикум по физиологии
26. Практика групповых взаимодействий. Кейс-методы, подготовка итоговой аттестационной работы, консультирование
27. Защита итоговой аттестационной работы

1. Мозг как морфофизиологический субстрат психической деятельности. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
2. Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей
3. Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга
4. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения различного генеза
5. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения различного генеза
6. Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга

1. Общая психология
2. Возрастная психология
3. Психодиагностика
4. Анатомия центральной нервной системы
5. Физиология высшей нервной деятельности
6. Введение в нейропсихологию
7. Строение мозга
8. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга
9. Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга
10. Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга
11. Стволовые и подкорковые синдромы
12. Нарушения восприятия. Зрительная агнозия
13. Нарушение восприятия. Слуховая агнозия
14. Нарушение восприятия. Тактильная агнозия
15. Нарушения восприятия социального мира
16. Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия
17. Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия
18. Афазия: кинетическая, кинестетическая, динамическая
19. Афазия: сенсорная, амнестическая, семантическая
20. Речевые формы аграфии
21. Неречевые формы аграфии. Алексия
22. Амузия. Нейропсихология сновидений
23. Нарушение памяти в нейропсихологии
24. Диагностика нарушений памяти
25. Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия
26. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций
27. Нейропсихологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга)
28. Нейропсихологические синдромы детского возраста
29. Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов
30. Принципы реабилитации и коррекции в нейропсихологии

Программа разработана Московским институтом психоанализа (МИП). Стоимость указана за 1 семестр.

1. Общая анатомия человека
2. Анатомия центральной нервной системы
3. Физиология центральной нервной системы
4. Патофизиология
5. Практикум по нейрофизиологии
6. Общая и клиническая психофизиология
7. Неврология
8. Психиатрия
9. Нейропсихиатрия
10. Психотерапия
11. Общая и клиническая нейропсихология
12. Практикум по нейропсихологической диагностике
13. Нейропсихологическая диагностика детского возраста
14. Практикум по нейропсихологической коррекции нарушений развития у детей
15. Нейропсихологическая диагностика позднего возраста
16. Практикум по нейропсихологической реабилитации пациентов с психическими нарушениями в позднем возрасте
17. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция в клинической и образовательной практике
18. Нейропсихология творчества в норме и патологии
19. Нейропсихология индивидуальных различий
20. Основы нейропсихоанализа
21. Стажировка
22. Итоговая аттестация

1. Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов
2. Нейропсихологические синдромы детского возраста
3. Нарушение памяти в нейропсихологии
4. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций
5. Диагностика нарушений памяти

1. Общая психология;
2. Возрастная психология;
3. Педагогическая психология;
4. Психолого-педагогические основы дошкольного образования;
5. Психодиагностика;
6. Анатомия центральной нервной системы;
7. Физиология высшей нервной деятельности;
8. Введение в нейропсихологию;
9. Строение мозга;
10. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга;
11. Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга;
12. Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга;
13. Стволовые и подкорковые синдромы;
14. Нарушения восприятия. Зрительная агнозия;
15. Нарушение восприятия. Слуховая агнозия;
16. Нарушения восприятия. Тактильная агнозия;
17. Нарушения восприятия социального мира;
18. Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия;
19. Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия;
20. Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая;
21. Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая;
22. Речевые формы аграфии;
23. Неречевые формы аграфии. Алексия;
24. Амузия. Нейропсихология сновидений;
25. Нарушение памяти в нейропсихологии;
26. Диагностика нарушений памяти;
27. Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия;
28. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций;
29. Нейрологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга);
30. Нейропсихологические синдромы детского возраста;

1. Основы законодательства в сфере образования
2. Педагогика
3. Общая психология
4. Педагогическая психология
5. Детская практическая психология
6. Специальная (коррекционная) педагогика
7. Специальная психология
8. Возрастная психология
9. Девиантология. Психология девиантного поведения
10. Психология аномального развития
11. Анатомия и физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем
12. Основы психологического консультирования
13. Инклюзивное и интегрированное образование
14. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
15. Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность
16. Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
17. Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
18. Психолого-педагогическая диагностика детей
19. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
20. Взаимодействие педагога-психолога с семьей
21. Дошкольная педагогика и психология
22. Психолого-педагогические основы дошкольного образования
23. Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей
24. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста. Социально-коммуникативное развитие дошкольников
25. Возрастные особенности обучающихся детей
26. Практикум по детской педагогике и психологии
27. Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ
28. Игротерапия в работе с детьми
29. Арт-терапевтические техники в работе с детьми
30. Психогимнастика в работе с детьми
31. и другое

1. Исторические этапы развития нейропсихологии
2. Основные принципы строения и функционирования мозга человека
3. Оказание нейропсихологической помощи населению
4. Оказание нейропсихологической помощи детям
5. Методы клинического нейропсихологического исследования
6. Диагностика и консультирование в нейропсихологии

1. Введение в клиническую психологию
2. Детская практическая психология
3. Психогенетика
4. Специальная психология
5. Психология здоровья
6. Возрастная анатомия и физиология
7. Детская нейропсихология
8. Клиническая нейропсихология
9. Психология аномального развития
10. Психология личностных расстройств
11. Частная клиническая психология
12. Патопсихология
13. Методы нейропсихологической диагностики
14. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
15. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга
16. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
17. Нейропсихологический подход к реабилитации и восстановлению высших психических функций
18. Нейропсихологическая реабилитация
19. Практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте
20. Практикум по нейропсихологической диагностике

• Детская практическая психология
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
• Основы психологического консультирования
• Психодиагностика

• Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность
• Введение в нейропсихологию детского возраста
• Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
• Общие положения нейропсихологической диагностики и консультирования в детском возрасте
• Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
• Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
• Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
• Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
• Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
• Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
• Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
• Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
• Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
• Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ

1. Нейропсихология
2. Детская нейропсихология
3. Патопсихология
4. Психофизиология
5. Основы современной психологии
6. Социальная психология
7. Анатомия и физиология центральной нервной системы
8. Физиология ВНД и сенсорных систем
9. История психологии
10. Нейропсихологическая диагностика детского возраста
11. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция поведения детей
12. Нарушение психического развития в детском и подростковом возрасте
13. Дефектология
14. Клиническая психология
15. Психология здоровья
16. Практикум по нейропсихологической диагностике и коррекции нарушений развития у детей и подростков

1. Мозг как морфофизиологический субстрат психической деятельности. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
2. Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей
3. Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга
4. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения различного генеза
5. Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения различного генеза
6. Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга

1. Общая психология;
2. Возрастная психология;
3. Психодиагностика;
4. Анатомия центральной нервной системы;
5. Физиология высшей нервной деятельности;
6. Введение в нейропсихологию;
7. Строение мозга;
8. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга;
9. Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга;
10. Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга;
11. Стволовые и подкорковые синдромы;
12. Нарушения восприятия. Зрительная агнозия;
13. Нарушение восприятия. Слуховая агнозия;
14. Нарушения восприятия. Тактильная агнозия;
15. Нарушения восприятия социального мира;
16. Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия;
17. Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия;
18. Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая;
19. Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая;
20. Речевые формы аграфии;
21. Неречевые формы аграфии. Алексия;
22. Амузия. Нейропсихология сновидений;
23. Нарушение памяти в нейропсихологии;
24. Диагностика нарушений памяти;
25. Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия;

1. Основы законодательства в сфере образования
2. Педагогика
3. Общая психология
4. Педагогическая психология
5. Детская практическая психология
6. Специальная (коррекционная) педагогика
7. Специальная психология
8. Возрастная психология
9. Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
10. Основы психологического консультирования
11. Инклюзивное и интегрированное образование
12. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
13. Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность
14. Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
15. Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
16. Психолого-педагогическая диагностика детей
17. Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
18. Взаимодействие педагога-психолога с семьей
19. Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ
20. Игротерапия в работе с детьми
21. Арт-терапевтические техники в работе с детьми
22. Психогимнастика в работе с детьми
23. Введение в нейропсихологию детского возраста
24. Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
25. Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
26. Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
27. Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
28. Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
29. Методика нейропсихологической диагностики детей
30. Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
31. Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
32. Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
33. Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
34. Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
35. Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
36. Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
37. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
38. Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
39. Нейропсихологическое консультирование в образовании

• Основы законодательства в сфере образования

• Педагогика
• Общая психология
• Педагогическая психология
• Детская практическая психология
• Специальная (коррекционная) педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
• Основы психологического консультирования
• Инклюзивное и интегрированное образование
• Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
• Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

• Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
• Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
• Психолого-педагогическая диагностика детей
• Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
• Взаимодействие педагога-психолога с семьей
• Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

• Игротерапия в работе с детьми
• Арт-терапевтические техники в работе с детьми
• Психогимнастика в работе с детьми

• Введение в нейропсихологию детского возраста
• Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
• Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
• Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
• Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
• Методика нейропсихологической диагностики детей
• Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
• Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
• Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
• Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
• Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
• Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
• Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
• Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
• Нейропсихологическое консультирование в образовании

1. Введение в нейропсихологию детского возраста
2. Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
3. Общие положения нейропсихологической диагностики и консультирования в детском возрасте
4. Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
5. Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
6. Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
7. Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
8. Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
9. Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
10. Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
11. Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
12. Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
13. Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
14. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
15. Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ

1. Современные нейропсихологические концепции. Мозг как морфофизиологический субстрат психической деятельности
2. Нейропсихологическая симптоматика очаговых поражений головного мозга. Нейропсихологические синдромы
3. Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе со взрослыми, имеющими различные повреждения головного мозга
4. Технологии коррекционно-восстановительной работы с лицами, имеющими нарушения высших психических функций очагового характера
5. Нейропсихологическая помощь лицам с диффузными поражениями головного мозга
6. Мультидисциплинарная бригада (МДБ) в нейрореабилитации пациентов, имеющих органические поражения головного мозга

1. Общая психология
2. Возрастная психология
3. Психодиагностика
4. Анатомия центральной нервной системы
5. Физиология высшей нервной деятельности

1. Общая психология;
2. Возрастная психология;
3. Психодиагностика;
4. Анатомия центральной нервной системы;
5. Физиология высшей нервной деятельности;
6. Введение в нейропсихологию;
7. Строение мозга;
8. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга;
9. Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга;
10. Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга;
11. Стволовые и подкорковые синдромы;
12. Нарушения восприятия. Зрительная агнозия;
13. Нарушение восприятия. Слуховая агнозия;
14. Нарушения восприятия. Тактильная агнозия;
15. Нарушения восприятия социального мира;
16. Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия;
17. Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия;
18. Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая;
19. Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая;
20. Речевые формы аграфии;
21. Неречевые формы аграфии. Алексия;
22. Амузия. Нейропсихология сновидений;
23. Нарушение памяти в нейропсихологии;
24. Диагностика нарушений памяти;
25. Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия;
26. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций;
27. Нейрологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга);
28. Нейропсихологические синдромы детского возраста;

1. Введение в клиническую психологию
2. Детская практическая психология
3. Психогенетика
4. Специальная психология
5. Психология здоровья
6. Возрастная анатомия и физиология
7. Детская нейропсихология
8. Клиническая нейропсихология
9. Психология аномального развития
10. Психология личностных расстройств
11. Частная клиническая психология
12. Патопсихология
13. Методы нейропсихологической диагностики
14. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга
15. Нейропсихологический анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга
16. Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга
17. Нейропсихологический подход к реабилитации и восстановлению высших психических функций
18. Нейропсихологическая реабилитация
19. Практикум по нейропсихологической диагностике в детском возрасте
20. Практикум по нейропсихологической диагностике

• Основы законодательства в сфере образования

• Педагогика
• Общая психология
• Педагогическая психология
• Детская практическая психология
• Специальная (коррекционная) педагогика
• Специальная психология
• Возрастная психология
• Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
• Основы психологического консультирования
• Инклюзивное и интегрированное образование
• Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
• Структурно-функциональная организация мозга и психическая деятельность

• Введение в специальность педагога-психолога. Общая и профессиональная культура педагога-психолога
• Проектирование и организация профессиональной деятельности педагога-психолога
• Психолого-педагогическая диагностика детей
• Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога в образовательной организации
• Взаимодействие педагога-психолога с семьей
• Работа педагога-психолога с педагогическим коллективом. Профилактика конфликтов в коллективе ДОУ

• Игротерапия в работе с детьми
• Арт-терапевтические техники в работе с детьми
• Психогимнастика в работе с детьми

• Введение в нейропсихологию детского возраста
• Нарушения высших психических функций в детском возрасте в результате органических повреждений мозга
• Сенсорные и гностические расстройства анализаторных систем в детском возрасте
• Диагностика и коррекция сенсорных и гностических расстройств анализаторных систем в детском возрасте
• Нейропсихологические механизмы нарушений познавательной сферы у детей
• Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений познавательной сферы у детей: внимание, праксис, память, мышление, речь
• Методика нейропсихологической диагностики детей
• Клинико-психологическая характеристика раннего детского аутизма (РДА)
• Особенности диагностики и коррекции детей с ранним детским аутизмом (РДА)
• Клинико-психологическая характеристика задержки психического развития (ЗПР)
• Нейропсихологическая диагностика и методы коррекции детей с задержкой психического развития
• Клинико-психологическая характеристика умственной отсталости (УО)
• Особенности диагностики и коррекции детей с умственной отсталостью
• Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
• Особенности диагностики и коррекции детей с СДВГ
• Комплексная нейропсихологическая коррекция и абилитация процессов развития в детском возрасте
• Нейропсихологическое консультирование в образовании