Обучение по психокоррекции

• Психология личности
• Основы психологического консультирования
• Девиантология. Психология девиантного поведения
• Психодиагностика
• Психопрофилактика и психотерапия

• Общая характеристика суицида
• Возрастные и психопатологические аспекты суицида
• Группы суицидального риска. Психические расстройства
• Диагностика суицидального поведения
• Психологическая помощь суицидальным пациентам
• Профилактика суицидального поведения

• Общая психология
• Психология личности
• Основы психологического консультирования
• Психодиагностика
• Психотерапия: теория и практика

• Танец как культурно-психологический феномен
• Введение в танцевально-двигательную терапию
• Подходы и методы танцевально-двигательной терапии
• Интегративная танцевально-двигательная терапия
• Применение ИТДТ в групповой работе
• Психотехнологии ИТДТ
• Трансовые техники движения
• Танцевальные техники работы с мышечным панцирем

• Основы, теория и практика КПТ
• Поведенческая психотерапия как основа КПТ: история формирования. Перспективы направления КПТ
• Техники и приемы КПТ, ограничения применения. Психологическое образование клиента в рамках когнитивно-поведенческого подхода

• Психотерапевтические отношения в КПТ. Определение и отработка характеристик и навыков когнитивно-поведенческого психотерапевта
• КПТ А. Бэка. Когнитивная концептуализация. Структура личности в КПТ
• Рационально-эмотивная психотерапия Альберта Эллиса

• КПТ депрессивного и тревожно-фобического расстройства
• КПТ суицидального поведения
• КПТ при аддикциях
• КПТ самооценки и уверенности в себе

1. Общая психология
2. Психология личности
3. Возрастная психология и психология развития
4. Психологическое консультирование
5. Основы клинической психологии
6. Основы психиатрии
7. Анатомия и физиология центральной нервной системы
8. Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности
9. Психофизиология
10. Патопсихология
11. Нейропсихология
12. Современные методы оценки психических расстройств
13. Психология и психотерапия зависимого поведения
14. Психология аномального развития
15. Диагностика проективными методами в клинической психологии
16. Методы патопсихологической диагностики
17. Психосоматика и методы диагностики
18. Дефектология
19. Психологическая помощь в кризисных и экстремальных ситуациях
20. Теории личности в клинической психологии
21. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
22. Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
23. Судебно-психологическая экспертиза
24. Нормативно-правовое регулирование деятельности клинического психолога
25. Бонус: Психологическое консультирование онлайн
26. Бонус: Этичное продвижение для психолога

1. Организация психологического консультирования
2. Этапы психологического консультирования
3. Этические принципы психологического консультирования
4. Требования к психологу-консультанту
5. Навыки психолога-консультанта

Стоимость указана за 1 семестр.

1. Стратегии и технологии инклюзивного и специального образования на современном этапе
2. Методика формирования социальных компетенций и навыков решения жизненных проблем у детей с нарушениями развития
3. Медико-биологические проблемы дефектологии
4. Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей с нурашениями развития
5. Нейропсихокоррекция нарушений развития у детей с ОВЗ
6. Диагностика нарушений развития
7. Игра и игровые методы в психокоррекции нарушений развития
8. Арт-терапия в инклюзивном образовании. Методология. Теория и практика.
9. Особенности профилактики нарушений поведения и зависимости у детей с ОВЗ

1. Общая психология;
2. Возрастная психология;
3. Педагогическая психология;
4. Психолого-педагогические основы дошкольного образования;
5. Психодиагностика;
6. Анатомия центральной нервной системы;
7. Физиология высшей нервной деятельности;
8. Введение в нейропсихологию;
9. Строение мозга;
10. Нейропсихологические синдромы поражения затылочных и теменных отделов мозга;
11. Нейропсихологические синдромы поражения височных отделов мозга;
12. Нейропсихологические синдромы при поражении лобных отделов мозга;
13. Стволовые и подкорковые синдромы;
14. Нарушения восприятия. Зрительная агнозия;
15. Нарушение восприятия. Слуховая агнозия;
16. Нарушения восприятия. Тактильная агнозия;
17. Нарушения восприятия социального мира;
18. Нарушения действий. Классификация апраксий по А.Р.Лурия;
19. Нарушения действий. Классификация апраксий по Липманну. Социальная апраксия;
20. Афазии: кинетическая, кинестетическая, динамическая;
21. Афазия: сенсорная, мнестическая, семантическая;
22. Речевые формы аграфии;
23. Неречевые формы аграфии. Алексия;
24. Амузия. Нейропсихология сновидений;
25. Нарушение памяти в нейропсихологии;
26. Диагностика нарушений памяти;
27. Регуляторные нарушения. Нарушения зрительного внимания и зрительная агнозия;
28. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций;
29. Нейрологические синдромы при различных видах повреждений головного мозга (ЧМТ, сосудистых и атрофических поражениях головного мозга);
30. Нейропсихологические синдромы детского возраста;

1. Арт-терапия: особенности и возможности метода в применении к коррекционной работе со страхами детей дошкольного возраста
2. Понятие страха в психологии. Основные страхи и их проявления у детей дошкольного возраста
3. Методы арт-терапии в работе по преодолению страхов в дошкольном возрасте
4. Итоговая аттестация

1. Анатомия центральной нервной системы
2. Физиология центральной нервной системы
3. Психофизиология
4. Нейропсихология
5. Патопсихология
6. Введение в клиническую психологию
7. Психосоматика и психология телесности
8. Психотерапия: теория и практика
9. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
10. Теории личности в клинической психологии
11. Психодиагностика
12. Основы психологического консультирования
13. Нарушения психологического развития в детском и подростковом возрасте. Методы коррекции
14. Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
15. Девиантология. Психология девиантного поведения
16. Практикумы

1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
2. Нейропсихология детского возраста
3. Методы и методики нейропсихологического обследования детей с различными нарушениями
4. Нейрореабилитация и нейрокоррекция в детском возрасте
5. Самостоятельная работа слушателей

• Общая психология
• Психология личности
• Основы психологического консультирования
• Психодиагностика
• Психотерапия: теория и практика

• Танец как культурно-психологический феномен
• Введение в танцевально-двигательную терапию
• Подходы и методы танцевально-двигательной терапии
• Интегративная танцевально-двигательная терапия
• Применение ИТДТ в групповой работе
• Психотехнологии ИТДТ
• Трансовые техники движения
• Танцевальные техники работы с мышечным панцирем

• Психология личности
• Основы психологического консультирования
• Девиантология. Психология девиантного поведения
• Психодиагностика
• Психопрофилактика и психотерапия

• Общая характеристика суицида
• Возрастные и психопатологические аспекты суицида
• Группы суицидального риска. Психические расстройства
• Диагностика суицидального поведения
• Психологическая помощь суицидальным пациентам
• Профилактика суицидального поведения

• Основы гештальт-терапии, семейная система, ребенок как часть системы, виды привязанностей
• Приемы и техники работы с детской психосоматикой в гештальт-подходе
• Работа с травмами, страхами и агрессией у детей в гештальт-подходе

1. Клинические аспекты психологической диагностики. Батареи тестов
2. Нейропсихологические синдромы детского возраста
3. Нарушение памяти в нейропсихологии
4. Регуляторные нарушения. Расстройства исполнительных функций
5. Диагностика нарушений памяти

1. Психодиагностика как область психологического знания;
2. Функции психодиагностики;
3. Классификация психодиагностических методик;
4. Требования к психодиагностическим методикам;
5. Недежность и валидность психодиагностической методики;
6. Гуманитарный и естественнонаучный подходы в психологии;
7. Номотетический и идеографический подходы в психодиагностике;
8. Морально-этические нормы и проблемы психодиагностического обследования;
9. Введение в прикладной анализ поведения;
10. Денверская модель раннего вмешательства;
11. Коммуникация и общение;
12. Альтернативная коммуникация;
13. Эмоциональный интеллект;
14. Общая психология;
15. Психология воспитания;
16. Педагогическая психология;
17. Психология личности;
18. Практика, консультирование, кейс-методы;

1. Общая психология
2. Психология личности
3. Основы психологического консультирования
4. Психодиагностика
5. Психотерапия: теория и практика
6. Танец как культурно-психологический феномен
7. Введение в танцевально-двигательную терапию
8. Подходы и методы танцевально-двигательной терапии
9. Интегративная танцевально-двигательная терапия
10. Применение ИТДТ в групповой работе
11. Психотехнологии ИТДТ
12. Трансовые техники движения
13. Танцевальные техники работы с мышечным панцирем

1. Нейропсихология как наука о мозговых механизмах высших психических функций. Направления современной нейропсихологии
2. Нейропсихология детского возраста
3. Методы и методики нейропсихологического обследования детей с различными нарушениями
4. Нейрореабилитация и нейрокоррекция в детском возрасте
5. Самостоятельная работа слушателей

• Общая психология
• Психология личности
• Психология социального поведения личности
• Возрастная психология Основы специальной педагогики и психологии
• Основы психологического консультирования
• Психодиагностика
• Психотерапия: теория и практика
• Девиантология. Психология девиантного поведения
• Психологическая коррекция поведения
• Основы дефектологии

• Расстройства поведения. Коррекция поведенческих расстройств
• Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА)
• Агрессия и аутоагрессия как «мишень» работы психолога
• Использование методов опроса для психологической диагностики агрессии и агрессивности несовершеннолетних
• Опросник Басса-Дарки
• Опросник «Агрессивное поведение» П.А. Ковалева
• Опросник «Личностная агрессивность» П.А. Ковалева
• Проективные методы диагностики агрессии и аутоагрессии несовершеннолетних
• Тест руки Вагнера
• Ассоциативно-рисуночный тест для детей (модифицированный вариант теста С. Розенцвейга)
• Вербальный фрустрационный тест
• Методика «Дом. Дерево. Человек»
• Тест «Несуществующее животное»
• Методика «Кинетический рисунок семьи»
• Профилактика агрессивного поведения детей и жестокого обращения с ними
• Тренинг «Стоп-агрессия» по профилактике агрессивного поведения у детей и подростков, как лучшая практика профилактики повторного противоправного поведения
• Применение метода наблюдения для изучения агрессивного поведения несовершеннолетних
• Экспериментальные методы исследования агрессивных проявлений несовершеннолетних
• Семейная терапия детей и подростков, склонных к агрессии
• Индивидуальная работа по проблеме агрессии и аутоагрессии
• Программы групповой работы по проблеме агрессии и аутоагрессии для детей разных возрастов
• Программы работы по психопрофилактике школьной агрессии и аутоагрессии

1. Классификация психодиагностических методик
2. Требования к психодиагностическим методикам
3. Надежность и валидность психодиагностической методики
4. Гуманитарный и естественнонаучный подходы в психологии
5. Номотетический и идеографический подходы в психодиагностике

1. Введение в психотерапию;
2. Когнитивно-поведенческая психотерапия;
3. Психодинамическое направление психотерапии;
4. Гуманистическое направление психотерапии;
5. Невербальные методы психотерапии;
6. Диагностика в психотерапии. Выбор психотерапии в зависимости от уровня организации психики и типа личности;
7. Психотерапия детей и подростков. Семейная психотерапия. Групповая психотерапия;
8. Психотерапия тревожных расстройств;
9. Психотерапия депрессии;
10. Краткосрочные виды психотерапии и начало работы психологом;
11. Психодиагностика;
12. Танцевально-двигательная терапия;
13. Общая психология;

1. Психология социального поведения личности
2. Психологическая коррекция поведения
3. Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА)
4. Выбор, описание и измерение поведения
5. Оценка и анализ изменений поведения
6. Методы подкрепления и наказания
7. Мотивационные условия и стимульный контроль
8. Выработка нового поведения
9. Коррекция поведения без наказания
10. Функциональный анализ поведения и вербальное поведение
11. Особые программы. Генерализация и этика поведения

1. Арт-терапия как метод коррекционно-развивающей работы в системе образования
2. Песочная терапия как инновационная технология развития эмоциональной сферы и творческих способностей детей
3. Песочная терапия как средство сохранения и укрепления здоровья детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста
4. Песочная терапия и её возможности в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
5. Самостоятельная работа слушателей

1. Введение в протокол КПТ-У. Сбор информации о клиенте, постановка проблемы. Психодиагностика и оценка нарушения пищевого поведения клиента
2. Этапы терапии. Структура сессии. Психообразование в сфере расстройств пищевого поведения
3. Работа с питанием. Ознакомление с самомониторингом. Конфронтация с тревогой по поводу питания. План по нормализации пищевого поведения
4. Работа с дисфункциональным поведением (проверки тела, избегание и др.) и мышлением
5. Техники для формирования функционального и адаптивного отношения к своему телу. Завершение терапии и профилактика рецидивов
6. Интервизия терапевтических случаев

1. Современные представления о суицидальном поведении
2. Культурно-исторические аспекты суицидального поведения
3. Факторы суицидального риска
4. Мифы о суициде
5. Психологические характеристики потенциальных суицидентов